Educación Primaria
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- ALBÓ, N. Gina. Barcelona: Cruïlla, 1994 (Vaixell de Vapor, 56).
Esta novela nos acerca a los esfuerzos que Gina y sus amigos hacen para acoger a un niño, refugiado de los Balcanes, que llega al colegio con el curso iniciado.
Lectura recomendada a partir de 10 años.
- ALCANTARA, R.; BORDOY, I. (il.) (1982) Kinango. Barcelona: La Galera, (Vela major).
Kinango es el protagonista de este cuento. Es un niño pigmeo que quiere llegar a ser un buen cazador y un guerrero valiente como el resto de sus compañeros, pero tiene una preocupación: es bajito. Un brujo se encargará de darle el remedio para crecer, aunque es Kinango quien ha de encontrar la manera de crecer que no significa sólo hacerse más alto.
Lectura recomendada a partir de 10 años.
- ALIKI (1995). Comunicación. Barcelona: Ed. Juventud
¿Qué es la comunicación? La comunicación es hablar, pero también es escuchar, entender... Este es un libro lleno de ilustraciones y viñetas para ayudar a comprer lo importante que es comunicarse con quienes nos rodean y para descubrir la gran cantidad de medios que tenemos a nuestro alcance para hacerlo.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- ALONSO, D. (1987). El Valle de la pájara pinta. Madrid: Alfaguara.
Este libro nos acerca a Cuba a través de una niña, Isabella. La fantasía de las palabras se pone de manifiesto en este bonito libro lleno de cuentos cubanos.
Lectura recomendada a partir de los 8 años.
- BOIE, K. (1987). ¡Qué suerte hemos tenido con Paule! Madrid: Alfaguara.
El protagonista del cuento es un niño de Somalia adoptado por una pareja blanca. La acción es sitúa a Alemania. Al niño, el color de la piel a veces le trae problemas con otras personas y también dudas sobre su origen y su diferencia física. Sus padres le ayudarán a superar las dificultades.
Lectura recomendada a partir de 10 años.
- BARÓ y CERQUEDA, J. (1983). Díbia. Barcelona: La Galera, (Vela major).
La protagonista, Díbia, es una chica del Valle de Katmandú, que se ve obligada a abandonar su casa como consecuencia de los maltratos a que es sometida. Comienza en ese momento un largo camino en donde encontrará a gente de diferentes etnias, diferentes culturas y costumbres.
Se trata de un cuento corto y muy bien ilustrado, cuyo objetivo es poner de manifiesto que en un mismo país es posible la convivencia entre diferentes costumbres y culturas.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- BOND, R.; LITTLEWOOD, V. (il.) (1982). El Camino del bazar. Madrid: SM. (El Barco de vapor; 35).
Libro que recoge escenas de la vida diaria de un grupo de niños que viven en un pueblo al norte de la India. Estos niños se encuentran, de forma casual, en diferentes lugares: un río, un campo de béisbol o el bazar. Los niños pertenecen a familias económica y socialmente muy diferentes pero llegarán a tener mucho en común.
Lectura recomendada a partir de 11 años.
- CARBO, J. (1994). Els dos mons d'en Sergi. Barcelona: Columna; La Galera.
Sergi es el protagonista de esta novela de aventuras. La familia de Sergi se ha de cambiar de barrio, se irán a vivir a la parte baja de la ciudad. Allí conocerá a muchos amigos de colores y etnias diferentes con los que vivirá estupendas aventuras.
Lectura recomendada a partir de 12 años.
- CALLEJA, S. (1993). Un pueblo trashumante: los gitanos. Bilbao: Ed. Mensajero
Partiendo de la India, los gitanos inician un largo éxodo hacia Europa, por donde se extendieron en el siglo XV. Su modo de vida trashumante y su peculiar carácter, muy adaptable y a la vez poco dado a someterse a leyes que no son las propias, les ha llevado históricamente a situaciones marginales.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- CAVE, KATHRYN (1998). M de mundo. Barcelona: Intermón. Colección: Alfabeto solidario
Bajo la apariencia de un alfabeto, este libro es un atlas de los pueblos del mundo. Al leerlo, los niños y niñas descubrirán que, aunque son diferentes, tienen muchas cosas parecidas. Descubrirán pueblos, religiones y costumbres que ni siquiera sabían que existían.
Lectura recomendada a partir de 6 años.
- DEYÀ, M.I.; ROCA, A.; CASALS, M.A. (1996). Jambo, Kumi. Barcelona: Cruïlla. (El Vaixell de vapor, 73) .
El protagonista de este cuento es Kumi, un niño africano a quien acoge la familia de Irene, una niña de su edad. Juntos descubrirán muchas cosas.
Lectura recomendada a partir de los 10 años.
- GARRIGA, C.; GIMÉNEZ, A. (1998). Ostelinda. Barcelona: La Galera.
Ostelinda nos dice que viene de todas partes porque es gitana. Es una niña que nos cuenta cómo es su pueblo, sus costumbres y hasta su forma de hablar. Este libro ayudará alos estudiantes a descubrir una cultura muy cercana pero a la vez muy desconocida.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- HASLER, E. (1987) ¡Regresa con nosotros, Pepino! Barcelona: Juventut.
Este libro trata de manera muy sencilla los sentimientos de un niño inmigrante. El protagonista de esta historia, Pepino, vive en la isla de Elba junto con su madre y su hermano pequeño. Un día se marchan a Suiza, donde trabaja su padre para que todos puedan mantenerse. En Suiza todo es diferente y él echa de menos su tierra, así que decide volverse solo. Pero pronto tendrá amigos que le ayudarán a no sentirse marginado.
Lectura recomendada a partir de 8 años.
- JANGANA, B. (1998) Yo vengo de Doubirou. Barcelona: La Galera
El protagonista es un inmigrante africano que ha venido a trabajar a España. Ya ha aprendido nuestro idioma, y está encantado de contarnos cómo fue su infancia en su poblado natal. También nos mostrará un diario con muchas fotos, en el que ha ido escribiendo las cosas que le han pasado al llegar a nuestro país. Leyéndolo, nos daremos cuenta de lo distinta que es la vida en ambos mundos.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- KERR, J. (1978). Cuando Hitler robó el conejo rosa. Madrid: Alfaguara. (Juvenil Alfaguara: 7).
La protagonista de esta novela autobiográfica es Ana, una niña judía. En la Alemania nazi, su familia se ve obligada a huir a otros países. Ana siente que la guerra le robó su infancia representada por un peluche de color rosa.
Lectura recomendada a partir de 11 años.
- KINDERSLEY, BARNABAS; KINDERSLEY, ANABEL (2000). Niños como yo. Madrid: Bruño.
Libro que acerca a los niños y niñas a un montón de amigos de todo el mundo, deseando contarles cómo viven, qué hacen, qué les gusta... Con este libro podrán conocer muchas cosas sobre otros países y comprobar la cantidad de cosas que tienen en común con los otros niños y niñas del mundo
- MATHIEU, R. y CABO, M. (1992) Han caçat la lluna! Barcelona: La Galera. (La Sirena, 49).
Una tribu de indios, está disparando flechas para cazar un ciervo, pero no aciertan y le dan a la lluna que empieza a deshincharse hasta que cae al agua. Los indios, que son muy amantes de la naturaleza, la recogen, juegan con ella a la pelota, y, después, la devuelven a su lugar.
Lectura recomendada a partir de 7 años.
- NHUONG, H.Q. (1987) El país que jo he perdut. Barcelona: La Galera.
Es una obra autobiográfica de la infancia del autor, un vietnamita que de pequeño se trasladó a EEUU tras la guerra de su país. En este libro se hace una descripción de las costumbres y del sistema de vida de los habitantes que ocupaban las Tierras Altas del centro de Vietnam, personas que vivían de la jungla, la agricultura y la pesca.
Lectura recomendada a partir de los 11 años.
- OLLÉ, Mª A. (1998) Samir. Barcelona: Ed. Onda. Colección: La Mirilla
Hay libros como éste que ofrecen la posibilidad de visitar otros lugares y conocer a otros niños que también estudian, aprenden y se divierten, pero que tienen otras obligaciones. Es el caso de Samir, un niño musulmán que vive en Tánger y que nos contará cómo transcurre su vida en aquel país, entre las llamadas a la oración, los juegos, la escuela y la necesidad de ganar dinero para su familia.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- SPEARE, E.G. (1989) El signo del castor. Barcelona: Noguer. (Cuatro Vientos; 78).
El protagonista de este relato, Mat, es un niño de 13 años, que se queda al cuidado de su cabaña mientras su padre va en busca de su madre y su hermana. Durante este tiempo tiene una mala experiencia con un hombre blanco, pero un indio de la tribu de los castores le ayudará a superar muchas dificultades.
Lectura recomendada a partir de 11 años.
- SPIER, P. (1999) Gente. Barcelona: Lumen
El mundo es un enorme puzzle compuesto por más de seis mil millones de piezas que somos nosotros, las personas. Todas las piezas son distintas y, sin embargo, todas deben tener su sitio. En este libro se puede ver cómo no sobra ningún pueblo, ninguna cultura, y cómo todas las piezas, más grandes y más pequeñas, de uno u otro color, son igual de importantes.
Lectura recomendada a partir de 9 años.
- WOLFEL, U. (1991). Estrella fugaç. Barcelona: Cruïlla. (El Vaixell de Vapor, 112).
Esta novela, tierna y llena de sentimientos, es una mirada a las culturas minoritarias. El protagonista es un niño indio Pienegro de América del Norte que intentará hacer entender al hombre blanco que los indios necesitan de la naturaleza para sobrevivir.
Lectura recomendada a partir de 10 años.
- THIES, P. (1992). M'he enamorat d'un tigre. València: Tàndem (La Bicicleta Groga, 7).
Cuento precioso que tiene como protagonistas a un niño vietnamita adoptado por una familia propietaria de un café en París, y a una niña japonesa que vive con sus padres en la misma ciudad donde han instalado una tienda de objetos de artesanía. Los dos niños se encuentran paseando por unos jardines y se hacen muy amigos. ¿Por qué todo el mundo les llama chinos?
Lectura recomendada a partir de 10 años.
- TOUVET, J. (1992) L'amic indi. Barcelona: Edebé.
El protagonista es un niño de ocho años que vive cerca de una reserva de indios en EEUU. Para este niño los indios son como los que salen en las películas así que el día que conocen a uno se lleva una gran decepción porque no responde al estereotipo que el se había hecho. La relación entre ambos hará que su opinión cambie.
Lectura recomendada a partir de 8 años.
- SICHROVSKY, P. (1996). La Trampa de la cobra. Barcelona: Edebé. (Tucan, 92).
El protagonista de esta novela es Rayu, un niño indio de once años que vive en Delhi. Es un relato en el que la intriga y la emoción se combinan para mostrarnos la difícil lucha por la supervivencia que Rayu ha de afrontar cada día. La amistad y la lucha por salir adelante hacen que esta novela resulte apasionante.
Lectura recomendada a partir de los 10 años.
- VV.AA. (1999-2000). Colección "Yo soy de...". Dirección y coordinación Rosa Sensat. Edita: La Galera.
Colección de libros para transmitir el conocimiento y la valoración de la diversidad humana y de la pluralidad cultural a los niños y las niñas.
Hay varios volúmenes que llevan por título el nombre de los protagonistas:
- Minu, de la India
- Takao, del Japón
- Fátima, de El Salvador
- Dana, de EE.UU.
- Lenessú, de Benín
- Búxara, de Noruega
- Bali, de la China
Lectura recomendada a partir de 8 años.
- VV.AA. (1999-2000). Colección "Yo vengo de...".Dirección y coordinación Rosa Sensat. Edita: La Galera.
Coleccción de libros para transmitir el conocimiento y la valoración de la diversidad humana y de la pluralidad cultural a los niños y las niñas.
Hay varios títulos:
- Bully, de Doubirou
- Ostalinda, de todas partes
- Úa, de Reykjavik
- Stefan, de Belgrado
- Nancy, de Cochabamba
- Shafik, de Jhelum
- Mustafá, de larache
- Shan-kai-li, de Taiwan.
Lectura recomendada a partir de 10 años.
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ
Avda. Campanar, 32 46015 - VALENCIA
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