Orientació

L'orientació educativa és un procés d'ajuda que afavorix la qualitat i millora de l'educació als centres docents, ja que ha de facilitar el coneixement sistemàtic de les diferències individuals i la resposta organitzada més adequada.

A més a més l'orientació educativa constituïx un element important i decisiu d'atenció a la diversitat i, per això, té com a finalitat aconseguir una formació personalitzada que propicie el desenrotllament integral en coneixements, destreses i valors de l'alumnat en tots els àmbits de la vida: personal, familiar, social i professional.

L'orientació de l'alumnat forma part de la funció docent i correspon exercir- la a tot el professorat. El tutor o tutora de cada grup realitzarà la seua activitat orientadora o tutoria prestant una atenció l conjunt itzada l'alumnat en els seus processos d'ensenyança i aprenentatge.

Vull ser

• Portal educatiu per a l'Orientació Professional dirigit a families i alumnat.

Programa Experimental d'Orientació Professional en I.E.S.

L'objectiu del Programa és posar en pràctica accions que afavorisquen en l'alumnat una formació més completa i profunda, que el faça conéixer i valorar una quantitat més gran d'opcions formatives i professionals, motivar futurs aprenentatges, millorar la seua inserció professional, desenrotllar una identitat professional amb una major capacitat d'adaptació als canvis productius i afavorir noves expectatives emprenedores. En conclusió, fomentar fórmules innovadores que ajuden l'alumnat en la presa de decisions que ha de realitzar en concloure l'educació bàsica per a poder elaborar el seu pla de desenrotllament personal posterior.

Curs 2011/2012

• RESOLUCIÓ d'11 d'octubre de 2011, de la Direcció General d'Educació i Qualitat Educativa, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, per la qual s'autoritzen els projectes dels centres incorporats al Programa experimental d'orientació professional en IES, per a alumnat que finalitza l'educació bàsica durant el curs 2011-2012.
• RESOLUCIÓ de 6 d'abril de 2011, de la Conselleria d'Educació, per la qual es convoca i regula el programa experimental d'orientació professional en IES, per a alumnat que finalitza l'educació bàsica durant el curs 2011/2012.
• Documentació: Annex I (Sol·icitud), Annex II (Projecte del centre)
• Remetre una còpia de la documentació presentada segons establix l'apartat tercer de la Resolució (annexos I i II) a orientacion@gva.es
• Termini de presentació: fins 30 de juny de 2011.
• Quadern del/de la tutor/tutora
• Quadern de l'/de la alumne/alumna

Jornada inicial del Programa Experimental d'Orientació Professional 18 de gener de 2012. Ponències de:

• Joan Server, President Executiu de Rolser, S.A. (Pedreguer)
• Fernando Albarrán Director Tècnic de Reciplasa (Onda)
• Antonio Pérez, Cap d'Administració de l'Àrea d'Informació i Comunicació de la Universitat Politècnica de València
• Alicia García Betoret, Directora de l'IES de Vilamarxant.

Legislació

• RESOLUCIÓ d’1 de setembre de 2011, de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per la qual es dicten Instruccions per a l'organització dels servicis psicopedagògics escolars i gabinets psicopedagògics autoritzats, l'elaboració del seu pla d'activitats i de la seua memòria per al curs 2011-2012..
• ORDE 1/2010, de 3 de maig, de la Conselleria d'Educació i de la Conselleria de Benestar Social, per la qual s'implanta el Full de Notificació de la possible situació de desprotecció del menor detectada des de l'àmbit educatiu a la Comunitat Valenciana i s'establix la coordinació interadministrativa per a la protecció integral de la infància.(DOGV 27/05/2010).
• Full de Notificació complet
• El paper de l'ÀMBIT EDUCATIU en la detecció i abordatge de situacions de desprotecció o maltractament infantil
• ORDE de 15 de maig de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, per la qual establix el model d'informe psicopedagògic i el procediment de formalització. (DOGV 31/05/2006)
• Annex I: Sol·licitud (Actualitzat per als PCPI)
• Annex II: Informe psicopedagògic (Actualitzat per als PCPI)
• ORDRE de 10 de març de 1995, de la Conselleria de Educació i Ciència, per la qual es determinen les funcions i es regulen aspectes bàsics del funcionament dels serveis psicopedagògicos escolars de sector. (DOGV 15/06/1995).
• Decret 131/1994, de 5 de juliol del Govern Valencià, pel qual es regulen els servicis especialitzatas d'orientació educativa, psicopedagògica i professional. (DOGV 28/07/94).
• Orde d'1 de març de 1990, de la Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, per la qual s'establixen els requisits i el procediment d'autorització del funcionament dels gabinets psicopedagògics escolars i d'homologació de la valoració psicopedagògica als efectes de la determinació de l'alumnat amb necessitats educatives especials.

Servicis especialitzatas d'orientació educativa, psicopedagògica i professional a la Comunitat Valenciana

• Direccions dels Servicis Psicopedagògics Escolars
• Departaments d'Orientació en Instituts d'Educació Secundària
• Ajudes a Gabinets psicopedagògics municipals, exercici 2012

Tutoria

La Tutoria forma parte de la funció docente i correspon exercir- la a tot el professorat. El tutor o tutora de cada grup realitzarà la seua activitat orientadora o tutoria prestant una atenció individualitzada a l'alumnat en els seus processos d'ensenyança i aprenentatge. Així mateix, la tutoria assegurarà de manera planificada i coordinada l'atenció a la diversitat i l'ajuda a l'alumnat per part de tot el professorat del grup. Les activitats orientadores del professorat seran arreplegades en el Pla d'Acció Tutorial.

Publicacions

• Educació intercultural: Propostes per a la tutoria
• Educació emocional: Propostes per a la tutoria
• La tutoria: una proposta per a l'ESO
• Atenció a la Diversitat. Pla d'actuació.